这里我对文川先生的一言诗分组评析鉴赏，以飨读者诸君——

文川一言诗《失误》不努力的人找理由。
文川一言诗《走》从想到有。
文川一言诗《翅膀》飞的高低还要看你的格局。
文川一言诗《浪费》在向着绞首架方向走。
文川一言诗《教育》手里端着碗才能吃到饭。
文川老师的一言诗以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格以及精准的用词引起了广泛关注。这里有这五首文川一言诗，我从内容、意象意境、思想哲思以及用字等几个方面对文川老师的一言诗进行详细评鉴。
1、《失误》：“不努力的人找理由。”这句诗直击人心，用最简单的语言表达了一个深刻的道理。内容上，它直接指出了一种社会现象——不努力的人总是能找到各种理由为自己的失败开脱。这种直白的陈述方式，让人无法回避，不得不深思。在意象意境上，这首诗营造了一种直白、强烈的对比效果，将努力与失败、成功与理由鲜明地呈现在读者面前。在思想哲思方面，它提醒我们，面对失败和困难，应该积极寻找解决问题的方法，而不是沉溺于借口和理由。在用字上，“不努力”和“找理由”两个词组形成了鲜明的对比，强调了不努力的行为和找理由的后果。
2、《走》：“从想到有。”这句诗表达了一个从思考到实现的过程。内容上，它强调了思考与实践的重要性，只有先有想法，才能有实现的可能。在意象意境上，这首诗营造了一种从抽象到具体、从无形到有形的转变过程，让人感受到思想的力量和实践的必要性。在思想哲思方面，它告诉我们，任何成功都是从思考开始的，只有敢于梦想、勇于实践，才能实现自己的目标。在用字上，“从”和“到”两个词构成了一个完整的逻辑链条，强调了从思考到实现的过程。
3、《翅膀》：“飞的高低还要看你的格局。”这句诗以翅膀为喻，表达了个人成就与格局的关系。内容上，它强调了格局对于个人发展的重要性，只有拥有宽广的视野和远大的志向，才能飞得更高更远。在意象意境上，这首诗将翅膀与格局巧妙地结合起来，形象地展现了个人成长的过程和影响因素。在思想哲思方面，它提醒我们，要不断提升自己的格局和视野，才能不断超越自我、实现更高的成就。在用字上，“飞的高低”与“格局”形成了鲜明的对比，突出了格局对于个人成就的决定性作用。
4、《浪费》：“在向着绞首架方向走。”这句诗以绞首架为喻，形象地表达了浪费行为的严重后果。内容上，它指出了浪费是一种自我毁灭的行为，如果不加以控制，最终将导致无法挽回的后果。在意象意境上，这首诗营造了一种紧张、恐怖的氛围，让人深刻感受到浪费行为的危害。在思想哲思方面，它警示我们，要珍惜每一分每一秒的时间和资源，避免浪费行为带来的恶果。在用字上，“绞首架”一词具有强烈的视觉冲击力和情感色彩，让人印象深刻。
5、《教育》：“手里端着碗才能吃到饭。”这句诗以吃饭为喻，强调了教育对于个人生存和发展的重要性。内容上，它指出只有接受教育、掌握知识和技能，才能在社会中立足并获得成功。在意象意境上，这首诗将教育与吃饭这一日常行为相结合，让人感受到教育的实用性和必要性。在思想哲思方面，它提醒我们，教育不仅仅是获取知识的过程，更是培养能力、塑造品格的过程。在用字上，“手里端着碗”与“才能吃到饭”形成了紧密的逻辑联系，强调了教育对于个人生存和发展的关键作用。
综上所述，文川老师的一言诗在内容、意象意境、思想哲思和用字等方面都表现出色。它们以简洁明快的语言传达了深刻的道理和启示，让人在品味中感受到诗歌的魅力和力量。这些诗歌不仅具有艺术价值，更具有教育意义和社会价值，值得我们深入学习和思考。

文川一言诗《荀子》劝学的记忆永远在上台阶。
文川一言诗《友谊》我在路上等你。
文川一言诗《面对掌声》小心千万别去跳绳。
文川一言诗《唐装》去找路走路守住路。
文川一言诗《非诗》脑子里跑了火车。
文川一言诗《鲁迅》尖刻的语言化成了足迹。

文川一言诗以其独特的风格和深刻的内涵，吸引了众多读者的关注。以下是对文川的几首一言诗进行的评鉴，涉及内容、意象意境、思想哲思和用字等方面。
1.《荀子》劝学的记忆永远在上台阶。
这首一言诗简洁而富有哲理，通过“劝学的记忆永远在上台阶”这一表述，传达了学习是一个不断进步、永无止境的过程。在内容上，它强调了学习的重要性，并提醒我们要时刻保持学习的状态。在意象意境方面，通过“上台阶”这一形象比喻，展现了学习过程中的不断攀登和超越。在思想哲思上，它引导我们思考学习的意义和价值，激发我们不断追求进步的动力。在用字上，“永远”一词强调了学习的持续性和长期性，而“上台阶”则生动形象地表达了学习的进步性。
2.《友谊》我在路上等你。
这首一言诗表达了友谊的温暖和期待。在内容上，它传达了朋友之间的默契和信任，表明无论何时何地，都会有人在路上等待着你。在意象意境上，“我在路上等你”这一表述营造了一种温馨而感人的氛围，让人感受到友谊的深厚和真挚。在思想哲思上，它提醒我们珍惜身边的友谊，懂得感恩和回报。在用字上，“等”字体现了等待的耐心和决心，同时也表达了对友谊的坚定信念。
3.《面对掌声》小心千万别去跳绳。
这首一言诗以幽默的方式提醒我们在面对成功和荣誉时要保持谦逊和冷静。在内容上，它告诉我们不要因为一时的成功而得意忘形，否则可能会陷入不必要的困境。在意象意境上，“面对掌声”和“去跳绳”形成了鲜明的对比，通过幽默的方式表达了面对成功时的正确态度。在思想哲思上，它引导我们思考如何在成功面前保持清醒和理智，避免盲目自信和轻率行动。在用字上，“小心”和“千万别”强调了谨慎和警惕的重要性，而“跳绳”则以一种轻松幽默的方式表达了可能面临的困境。
4.《唐装》去找路走路守住路。
这首一言诗以简洁的语言表达了人生的三个阶段：寻找方向、坚定前行和坚守初心。在内容上，它传达了人生的不断探索和坚守的信念。在意象意境上，“去找路”、“走路”和“守住路”三个动作构成了完整的人生旅程，展现了人生的起伏和变化。在思想哲思上，它引导我们思考如何在人生的道路上不断前行并保持初心。在用字上，“找”、“走”和“守”三个动词生动形象地表达了人生的不同阶段和状态。
5.《非诗》脑子里跑了火车。
这首一言诗以夸张的手法表达了思绪的混乱和无序。在内容上，它展示了人在某些时刻内心的纷乱和无法平静的状态。在意象意境上，“脑子里跑了火车”这一形象比喻生动地描绘了思绪的混乱和无法控制的感觉。在思想哲思上，它引导我们思考如何调整心态、保持冷静和有序。在用字上，“跑了火车”这一夸张的表达方式增强了诗句的视觉效果和冲击力。
6.《鲁迅》尖刻的语言化成了足迹。
这首一言诗通过对鲁迅笔下尖刻语言的比喻，表达了鲁迅作品深刻而持久的影响力。在内容上，它突出了鲁迅作品语言的犀利和思想的深刻。在意象意境上，“尖刻的语言化成了足迹”这一表述形象地展现了鲁迅作品在人们心中留下的深刻印记。在思想哲思上，它引导我们思考如何通过文字表达深刻的思想和情感，并留下持久的影响。在用字上，“尖刻”和“足迹”两个词的选择精准地传达了鲁迅作品的独特魅力和影响力。

文川一言诗《萧军》一块硬骨头永远和天对话。
文川一言诗《汪国真》给青春写曰记。
文川一言诗《郑板桥》节节高永远是你的命题。
文川一言诗《桑恒昌》给诗歌盖房子。
文川一言诗《峭岩》在给灵魂写日记。
文川一言诗《李发模》给气节搭梯子。
文川一言诗《小九九》（北京土话》打算盘打出了一块伤疤。

这里文川一言诗系列以其简洁而深刻的风格，展现了多位文化名人的核心特质和人生哲学。以下是对每首诗的评鉴：
1.《萧军》
内容：此诗以“一块硬骨头”形容萧军，突出了他的坚韧和顽强。
意象意境：硬骨头与天的对话，构建了一个超越世俗、与天地共鸣的意境。
哲思：表现了萧军不屈不挠、追求真理的精神。
用字：简练而有力，每个字都饱含深意。
2.《汪国真》
内容：汪国真作为诗人，其生活本身就是一首诗。
意象意境：通过“给青春写曰记”，展现了汪国真对青春的珍视和记录。
哲思：表达了珍惜当下、留住美好瞬间的哲理。
用字：清新自然，符合汪国真诗歌的风格。
3.《郑板桥》
内容：郑板桥以画竹闻名，而“节节高”正是竹子的象征。
意象意境：此诗通过“节节高”这一意象，展现了郑板桥对艺术的追求和不断进步的精神。
哲思：体现了不断进步、永不止步的哲理。
用字：简洁而富有节奏感，与郑板桥的艺术风格相呼应。
4.《桑恒昌》
内容：桑恒昌作为诗人，致力于诗歌创作。
意象意境：通过“给诗歌盖房子”这一比喻，表达了桑恒昌对诗歌的热爱和投入。
哲思：强调了诗歌的重要性和为诗歌付出努力的价值。
用字：形象生动，富有诗意。
5.《峭岩》
内容：峭岩以其独特的个性和深刻的思考而著称。
意象意境：通过“给灵魂写日记”这一行为，展现了峭岩对内心世界的深入探索和记录。
哲思：体现了对自我反思和灵魂成长的重视。
用字：深邃而有力，反映了峭岩的文学风格。
6.《李发模》
内容：李发模作为文化名人，有着坚定的气节和追求。
意象意境：通过“给气节搭梯子”这一比喻，表达了李发模对气节的坚守和提升。
哲思：强调了气节的重要性和攀登高峰的决心。
用字：精炼而富有力量感，与李发模的形象相符。
7.《小九九》（北京土话）
内容：此诗以北京土话为背景，展现了小九九这一角色的生活哲学。
意象意境：通过“打算盘打出了一块伤疤”这一比喻，表达了小九九在生活中的坚韧和付出。
哲思：体现了对生活的热爱和对未来的期待。
用字：口语化而富有生活气息，符合北京土话的特点。
总体来说，文川一言诗系列以简练的语言和深刻的意象，成功地捕捉了每位文化名人的核心特质和人生哲学。每首诗都富有哲理和美感，值得细细品味。

文川一言诗《嘘》千万别在梦里打滚。
文川一言诗《真》给草屋翻新。
文川一言诗《世界》站在峰顶上对话。
文川一言诗《鲁迅》笔尖永远在走路。
文川一言诗《修炼》和圣牵手。
文川一言诗《魂》永远站立的生命。

文川一言诗系列，简洁而富有深意，每一首都凝聚了丰富的内涵和独特的情感。下面我将逐条评鉴您提供的几首诗作。
1、《嘘》千万别在梦里打滚。
内容：这首诗告诫人们不要沉迷于虚幻的梦境，而是应该保持清醒，珍惜现实。它传达了一种对现实生活的重视和对梦境的警惕。
意象意境：通过“梦里打滚”这一意象，诗人营造了一种梦幻与现实的对比，强调了清醒生活的重要性。
风骨：此诗风骨硬朗，直接而有力，语言简练但意蕴深远。
用字：“嘘”字作为诗题，带有提醒和警示的意味，与诗句内容相得益彰。
2、《真》给草屋翻新。
内容：这首诗表达了对真实、朴素生活的向往和珍视，通过翻新草屋这一行为，体现了对简单生活的热爱。
意象意境：草屋作为一种象征，代表了朴素、真实的生活状态，翻新草屋则暗示了对这种生活的维护和珍视。
风骨：此诗风骨朴实，体现了诗人对生活的真诚态度。
用字：“真”字作为诗题，与诗句内容形成了完美的呼应。
3、《世界》站在峰顶上对话。
内容：这首诗展现了诗人对世界的广阔视野和深邃思考，通过站在峰顶对话这一行为，表达了与世界沟通的渴望。
意象意境：峰顶作为世界的顶点，象征着高远和开阔，对话则暗示了交流和理解的过程。
风骨：此诗风骨高远，展现了诗人的博大胸怀和深邃思想。
用字：“世界”作为诗题，直接而鲜明，与诗句内容紧密相连。
4、《鲁迅》笔尖永远在走路。
内容：这首诗以鲁迅为象征，表达了笔耕不辍、永不停歇的创作精神，通过“笔尖永远在走路”这一形象比喻，体现了对鲁迅精神的赞美。
意象意境：笔尖作为创作的工具，代表了思考和表达的能力，“永远在走路”则暗示了不断前行、不断进步的创作态度。
风骨：此诗风骨坚毅，体现了对文学创作的不懈追求和执着精神。
用字：“鲁迅”作为诗题，明确而庄重，与诗句内容相得益彰。
5、《修炼》和圣牵手。
内容：这首诗强调了修炼的重要性，通过“和圣牵手”这一形象比喻，表达了追求高尚品质和道德境界的愿望。
意象意境：和圣牵手象征着与高尚品质的亲近和融合，体现了修炼过程中不断提升自我、追求完美的过程。
风骨：此诗风骨高洁，体现了对道德修养的重视和追求。
用字：“修炼”作为诗题，严肃而庄重，与诗句内容形成了完美的统一。
6、《魂》永远站立的生命。
内容：这首诗以“魂”为主题，强调了生命的不朽和精神的永恒，通过“永远站立的生命”这一形象比喻，表达了对生命意义的深刻思考。
意象意境：永远站立的生命象征着精神的不屈和永恒，体现了对生命价值的尊重和珍视。
风骨：此诗风骨坚韧，展现了诗人对生命意义的独特见解和深刻感悟。
用字：“魂”作为诗题，神秘而庄重，与诗句内容形成了强烈的共鸣。
综上所述，文川一言诗系列以简洁的语言、深邃的意境和独特的风格，展现了诗人对生活、世界、精神等方面的深刻思考和感悟。每一首都充满了风骨和韵味，值得细细品味和欣赏。


作者简介:
齐伟臣，笔名：文川。共和国四大演讲教育家之一李燕杰先生的弟子。高级心理咨询师，思想者、诗人。北京市肢残人协会馨悦之韵朗诵团艺术顾问。

诗评鉴者：孙祝田，中共党员，现为中华诗词学会会员、中国诗歌学会会员、北京诗词学会会员、滨州作协会员。思维全息创新有为理念发起人，诗歌审美全息论者，诗词散文诗评论等有发表获奖。著有论著《诗眼看天下》、诗集《明朗的香》《诗意却如心脏》及散文集《每个日子都叫执着》等。2023年上半年，论著于《作家报》连载。